这张图片之所以幽默好笑，是因为它展示了一种出乎意料的对比和反差。作文题目要求学生用一篇作文描写自己的同桌，但学生却直接画了一幅非常精美且色彩鲜艳的动漫风格插画来代替文字描述。这显然不符合传统的作文要求，因此老师在旁边批注了“差”和“作文呢？”这样的评语，显示出对这种非传统做法的困惑和不满。 然而，学生在图画下方又写了一行字：“我真实的同桌是：”，并画了一个简单的笑脸表情，还加上了“伤心...”的字样。这一举动进一步增加了幽默感，因为它暗示了学生的真实同桌可能并不像画中那样美丽或有趣，甚至可能有些平凡或普通，与画中的理想化形象形成了鲜明的对比。 这种反差不仅让人感到意外，还带有一种自嘲和调侃的意味，使得整个情境显得既搞笑又可爱。此外，老师的评语和学生的回应也形成了一种有趣的互动，进一步增强了图片的幽默效果。