这张图片的幽默之处在于它巧妙地结合了医学和数学两个完全不同的领域，制造出一种荒诞而有趣的对比效果。 首先，图片中的对话发生在医生和病人之间。病人用1到10来描述自己的疼痛等级，这是一个常见的医疗评估方法。然而，当病人提到“π”时，这个数学常数突然出现在一个与医学无关的情境中，显得非常突兀和不合逻辑。 接着，医生回应说“是的 等级偏低 但一直在持续”，这进一步加深了荒诞性。因为π是一个无理数，无法用1到10的整数等级来衡量，医生却把它当作一个有效的疼痛等级来对待，这种不合理的处理方式让人感到滑稽。 最后，图片下方的文字“当数学老师听到这个梗后”以及下面的场景描绘了数学老师听到这个笑话后的反应。数学老师显然对这种将数学概念错误地应用于医学情境的行为感到震惊和无奈，甚至出现了夸张的摔倒动作，进一步增强了幽默效果。 整体来看，这张图片通过将数学和医学这两个看似无关的领域进行荒诞的结合，制造出了一种出乎意料的笑点，令人忍俊不禁。