这张图片的幽默之处在于对话中的误解和纠正。首先，学生在信息中称呼对方为“老生气”，这显然是一个错误的称呼，可能是想说“老师”但打错了字。然后，对方回复说“我不叫老生气”，直接指出了这个错误。最后，学生意识到自己的错误，回应说“我也不想老生气”，这句话既是对之前错误的自我调侃，也带有一种无奈和自嘲的情绪。 这种幽默来源于日常生活中常见的打字错误和沟通误会，让人感到亲切和有趣。同时，对话中的轻松语气和自我调侃的方式也增加了幽默感。